11. Sınıf — Kimya

Fiziksel ve kimyasal olaylardaki enerji değişimine ilişkin deney yapabilme

Maddelerin enerji kaynağı olma potansiyeline ilişkin hipotezler oluşturabilme

Bağ enerjileri temelinde tepkimelerin entalpi değişimine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

Kimyasal tepkimelerin standart tepkime entalpilerini standart oluşum entalpi verilerini kullanarak tahmin edebilme

Kimyasal tepkimelerin gerçekleşme şartlarını açıklamak için kanıt kullanabilme

Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme

Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme

Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme

Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme

Tepkimelerdeki denge sürecine ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahminde bulunabilme

Denge sabiti ifadesinin oluşturulmasına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

Tersinir tepkimelerin dengeye ulaşıp ulaşmadığını bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme

Dengeye etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme

Saf suyun otoiyonizasyonuna ilişkin bilimsel gözlem yapabilme

Asit ve baz teorilerini karşılaştırabilme

Asitlerin ve bazların kuvvetlerine ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme

Kuvvetli asit-zayıf asit ve kuvvetli baz-zayıf baz sulu çözeltilerindeki pH hesaplamalarını karşılaştırabilme

Nötralleşme olayını operasyonel tanımlayabilme

Kuvvetli asit ve kuvvetli baz çözeltilerinin derişimlerini titrasyon yöntemiyle belirlemeye yönelik deney yapabilme

Asidik ya da bazik ürünlerin en uygun olanına karar verebilme

Suda az çözünen tuzların çözünürlüğüne ilişkin bilimsel model oluşturabilme

Suda az çözünen tuzların çözünürlüğüne etki eden faktörlere ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

Evsel atıklardan fermantasyon yöntemi ile yeşil hidrojen enerjisi elde etme sürecine yönelik hipotez oluşturabilme

Nanoteknolojik ürünlerin seçimine yönelik eleştirel düşünebilme

Mikroplastik ve nanoplastiklerin etkilerini sorgulayabilme