1. Sınıf — Matematik

Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme

Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme

Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme

İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme

100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme

Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme

Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme

Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme

Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme İçerik Çerçevesi Paralarımız Anahtar Kavramlar Genellemeler Para değişim aracıdır. Anahtar Kavramlar Türk lirası, lira, para, değişim Sembol ve Gösterimler TL, ₺ Öğrenme Kanıtları (

Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme

Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme

Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme

Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme

Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme

Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme

Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme